WEKO3
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学級担任の実施による集団社会的スキル訓練の効果
https://doi.org/10.20732/00000258
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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tankidaigaku 49(1) 13-18.pdf (870.5 kB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_defailt(1) | |||||
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公開日 | 2021-04-02 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 学級担任の実施による集団社会的スキル訓練の効果 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Effects of School-based Social Skills Training by a Homeroom Teacher | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
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資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.20732/00000258 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
著者 |
江畑, 慎吾
× 江畑, 慎吾 |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本研究は、外部のスタッフではなく、学級担任が行う社会的スキル訓練(以下:SST)について効果の検証がなされた。ウェイティングリストコントロールデザインが採用され、児童は、学級ごとに先にプログラムを実施する学級(先行群: 39 名)と、先行群の介入終了後に、同一の介入がなされる学級(待機群: 39名)に割り付けられた。なお、両群ともに、児童用学級生活アンケートへの回答が求められた。SST プログラムは、1 回50 分で、「意見の伝え方」と「断り方」をターゲットスキルとし2セッション実施された。介入の結果、「集団への参加」の下位尺度において、本SST の効果が示唆された。また、担任教師がSST を行うことへの意義が議論された。 | |||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | The present study examined the effects of school-based social skills training (SST) among normalelementary school children (aged 11-12 years) by a homeroom teacher. In a waiting list control design,the children were assigned either to a SST intervention class (n =39) or a waiting class (n =39) ; thelatter group was given identical intervention after the first group had been trained.Both groups answeredself-report measures of school life. The program was composed two 50-minute sessions. In socialskills training session, assertive- and declining- skills were focused. The results suggested thatsignificant improvement effect was found on"participation in group"score just after the SST program. | |||||
書誌情報 |
中京学院大学短期大学部研究紀要 巻 49, 号 1, p. 13-18, 発行日 2019-03 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 2433-4898 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12802923 | |||||
論文ID(NAID) | ||||||
識別子タイプ | NAID | |||||
関連識別子 | 120006959819 | |||||
DOI | ||||||
識別子タイプ | DOI | |||||
関連識別子 | 10.20732/00000149 |